Franja Morada FIQ

Cuestión de minas POR MARCELO ZLOTOGWIAZDA

2012-04-22T19:29:00.001-03:00

Dice Florencia Peña en su columna dominical de Tiempo Argentino: “Poco a poco la lucha de Famatina se extiende a otros pueblos y ciudades del país, donde también hay proyectos de megaminería a cielo abierto, o donde simplemente existen la solidaridad y la conciencia social”. La actriz está muy preocupada porque “los acuerdos vigentes en la Argentina son muy desfavorables”, porque las empresas “tienen beneficios impositivos y buscan ganar lo máximo posible en el lapso más breve”, y porque “las consecuencias ambientales son catastróficas” por los efectos del uso del cianuro y porque la actividad insume mucha agua. Y expresa su deseo de que “ojalá, este tema agite la agenda pública durante 2012”.

Omite Florencia Peña que Famatina en particular y la megaminería en general, vienen agitando la agenda pública desde hace tiempo. En 2007 los riojanos lograron que la Barrick Gold abandonara el mismo proyecto que luego retomó la también canadiense Osisko, gracias a una de las volteretas políticas más patéticas que se recuerden: el mismo Luis Beder Herrera que como vicegobernador hizo aprobar por unanimidad una ley que prohibía la minería a cielo abierto, cuatro años después la anuló desde su sillón de gobernador. Y varios años antes los habitantes de Esquel habían impedido, mediante un plebiscito y mucha movilización, que otra canadiense, Meridian Gold, se instalara para explotar a cielo abierto oro y plata.

No sólo hay antecedentes de pueblos directamente afectados que resisten o se manifiestan. Varios dirigentes políticos de la oposición, destacados referentes sociales, famosísimos actores y no pocos simpatizantes kirchneristas, como por ejemplo Florencia Peña, han sumado su voz al rechazo de este modo de extracción avasallante.

Florencia Peña también pasa por alto que es el Gobierno el principal promotor de lo que ella cuestiona. Tal vez no lo ignore, y por algún motivo haya optado por lanzar el dardo de manera elíptica. Al único que se escuchó desde el Poder Ejecutivo Nacional fue al secretario de Medio Ambiente, Juan José Mussi, que, respondiendo a una pregunta sobre la movilización de Famatina, primero dijo que “la minería no es un demonio” y que “la ciudadanía no debe decir que no a la minería”, para luego aclarar que no había sido su intención despreciar la movilización ciudadana: “Lejos de constituir un obstáculo, debe servir para lograr consensos que equilibren la sustentabilidad ambiental con el crecimiento del conjunto de las poblaciones involucradas”, sostuvo.

Vayamos al responsable directo, que en estos negocios es el secretario de Minería, Jorge Mayoral, que ha salido a invalidar las críticas centrales a la megaminería. En cuanto a la contaminación, en un reportaje de la revista Debate señaló: “En cuanto al uso del cianuro, siempre que el hombre realiza alguna acción está generando algún tipo de impacto. El tema es articular cómo esos impactos se conviertan en positivos a favor de la calidad de vida de nuestra gente. La minería hace mucho por el cuidado del agua y del suelo. Menos del 20 por ciento del cianuro que se consume en el país es destinado a la actividad minera. Una vez que el cianuro queda expuesto a la luz solar, desaparece rápidamente como insumo venenoso. Son siete las minas que usan este material. Además se arbitra la manera para que se generen las obras para manejar esos elementos de forma adecuada, siguiendo los estándares internacionales más rigurosos para preservar el ambiente”.

La Presidenta también defendió al sector en uno de los últimos discursos que pronunció antes de la operación. Hablando en la cumbre del Mercosur en diciembre pasado dijo: “La minería, que algunos les parece casi una mala palabra, pero que haciéndola sustentable y respetando las normas que se hacen en otros países es todavía una actividad sub-explotada en la región”. Cabe recordar que Cristina se reunió más de una vez con los más altos ejecutivos de la Barrick Gold, que ya explota Veladero y espera comenzar a desarrollar el proyecto binacional Pascua Lama.

Veladero es una de las 7 megaminas que se pusieron en marcha durante el kirchnerismo, sumándose a las 5 que ya estaban en producción. En total, la secretaría de Minería tiene registrados 614 proyectos, que quintuplican los que había en 2004. Pero el Gobierno va por mucho más. Mayoral augura que “en la segunda mitad de la década del 2020 seremos el gran jugador minero del mundo. Se construirán al menos 15 proyectos mineros grandes”. Pronostica que “estaremos entre los cinco principales países productores de cobre, entre los tres primeros en planta, uno de los seis más grandes en oro y entre los primeros en litio, potasio y boratos”.

El secretario también salió al cruce del otro gran cuestionamiento a la política minera. “Argentina tiene una carga impositiva que consideramos óptima para poder desarrollar este tipo de proyectos, visto siempre desde una perspectiva que apunta a afirmar inversiones”, explica desde su perspectiva. Y agrega “Argentina aplica condiciones impositivas más rígidas que Chile y Perú, que son los países con los que podemos competir”.

Hay indicios como para sospechar que el fundamento de esa afirmación es un estudio que la Cámara Argentina de Empresas Mineras le encargó a la consultora Abeceb. El trabajo titulado “Dimensionamiento del aporte fiscal de la minería en la Argentina” calculó que el sector tiene una carga fiscal promedio del 24 por ciento sobre ventas y del 53 por ciento sobre el valor agregado, superior a Chile, Perú y Canadá. Comparado con otros sectores de la economía local, el estudio sostiene que lo que paga la minería de impuestos como proporción del valor agregado es similar al rubro textil, al automotriz y al químico-petroquímico, y superior al petrolero y al siderúrgico.

Lo que el estudio no evalúa es el nivel de las utilidades. Al respecto, en este espacio se publicó en julio pasado una columna titulada “Radicalizar el populismo”, que analizó el balance anual de Minera Alumbrera, la mayor explotación de la Argentina. Ahí se mostraba que la compañía había obtenido utilidades equivalentes al 30 por ciento de su facturación, y que las ganancias netas para los socios extranjeros (descontado lo que le correspondió a las acciones del socio estatal YMAD) fueron del 20 por ciento de la facturación; una proporción elevadísima.

Al respecto, en un ensayo aún no publicado que la Fundación Madres de Plaza de Mayo le encargó a Nicolás Gutman, el politólogo y economista plantea la necesidad de “cambios urgentes en la política impositiva minera”, para “nivelar el sector al resto de los agentes económicos ya que las ganancias extraordinarias en la actualidad no justifican un trato diferencial”. Entre las modificaciones incluye “rever el porcentaje de regalías, cobrar éstas por el acceso al recurso y no como un impuesto para la tenencia legal del mineral, y derogar los beneficios otorgados a las corporaciones”.

Contrapuntos y propuestas para agitar la agenda pública de 2012, tal como ansía Florencia Peña.

Fuente: http://veintitres.infonews.com/nota-4095-economia-Cuesti%C3%B3n%20de%20minas-rss.html

FRANJA MORADA[Facultad de Ingeniería Química]

[MENÚ ESTUDIANTIL Y COMEDOR UNIVERSITARIO]

2012-04-12T10:44:00.001-03:00

Ni tupper, ni empanadas...

Menú Estudiantil FIQ y
Comedor Univesitario para las Facultades del centro!

Los estudiantes que formamos parte de la Franja Morada estamos convencidos que el Bienestar Estudiantil en general y la alimentación de los estudiantes debe ser una política central para nuestra Universidad, como una herramienta fundamental para igualar oportunidades. Hace un tiempo comenzamos en la FIQ la lucha para conseguir un MENÚ ESTUDIANTIL, un logro que tiene 2 años de existencia, pero que costó otros tantos para conseguirse. Hoy estamos preocupados por la situación que se está viviendo en la cantina de la facultad, y particularmente con el menú.

Este menú, viene sufriendo sucesivos aumentos de precio y una notable baja en la calidad del plato. Lo más preocupante es que vemos que nadie está haciendo nada para mejorar esta situación. Por este motivo, y de la misma manera que hace dos años peleamos entre todos para renovar la cantina y conseguir este menú estudiantil, hoy queremos retomar ese trabajo.
Sabemos que esto no es sencillo, dado que además no contamos con las herramientas institucionales que se tenían el año pasado (como la Presidencia del Centro de Estudiantes), pero vamos a trabajar y poner todo nuestro empeño para cambiar esto que no nos conforma y que lamentablemente debemos vivir todos los días.

De esta forma, te invitamos a que te acerques a la mesita y sumes tu opinión, para que en el corto plazo podamos concretar acciones para mejorar el menú estudiantil y la cantina en su conjunto.

Para que el Comedor Universitario sede Centro sea una realidad!

Hace unos años, desde la Franja Morada presentamos el proyecto para crear el actual Comedor Universitario, porque entendíamos la importancia que el mismo tiene.

Hoy, el Comedor Universitario, emplazado en el predio UNL-ATE y cercano a las facultades del pozo, es un logro para todos los estudiantes de la UNL, que también nos llevó años conseguir.

Pero sabemos que para quienes estudiamos en la FIQ y en las Facultades cercanas, no es lo más práctico ir hasta allá, debido a la distancia y al tiempo necesarios.

Es por esto, que no podemos dejar de pensar y de sostener que un COMEDOR UNIVERSITARIO para las facultades del centro debe ser algo a concretar cuanto antes.

Por este motivo, nos comprometemos a seguir trabajando, en paralelo a las mejoras de la cantina, para conseguir una nueva sede del Comedor Universitario, que de respuestas a las necesidades de los estudiantes de las Facultades del Centro en general y a los de la FIQ en particular.

Ya demostramos que cuando queremos, se puede... Te invitamos a sumarte a esta nueva movida para volver a darle otra impronta a la Cantina de la FIQ y empezar a trabajar para que el Comedor Universitario sede Centro esté cada día más cerca de ser una realidad...

¡Sumate!

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FRANJA MORADA

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[NUEVO PLAN DE LICENCIATURA EN QUÍMICA]

2012-04-03T19:34:00.002-03:00

La semana pasada se aprobó en el Consejo Directivo la modificación del Plan de Estudios de la Carrera de Licenciatura en Química. Comenzando un proceso de acreditación de la carrera y según las recomendaciones que hizo la CONEAU (organismo que se encarga de la evaluación y acreditación de las carreras de interés social), la FIQ comenzó a discutir cuáles eran las cuestiones que debían cambiarse y profundizarse de la carrera.

Es por esto que se incorporaron materias, se profundizaron contenidos (fundamentalmente Química de complejos, cristalografía, nociones de Química de Alimentos, materiales, etc) y esencialmente se aumentaron significativamente las horas de práctica en la mayoría de las materias, teniendo en cuenta que el trabajo en el laboratorio es el ámbito propicio para el aprendizaje y el vínculo entre la teoría y la práctica, el manejo del instrumental y los equipos.

De todas formas, nos parece que estos cambios se debieron hacer con espacios mas abiertos de debate junto a los estudiantes de la carrera, que en definitiva son a quienes más repercute un nuevo Plan. Es por esto que nos surgen algunas dudas…¿cómo se daré el cambio del Plan actual al nuevo? ¿En qué consiste el plan de transición que se aprobó en el Consejo? ¿Cuánto tiempo queda para terminar el plan anterior? Si se cumple el plazo para terminar el plan, ¿tengo que empezar la carrera de cero?

Sin embargo, desde la Franja creemos que estos cambios deben ser fruto de discusiones aún más amplias, donde todos tengamos la posibilidad de aportar nuestras ideas y enriquecerlas con las de los demás. La discusión de un plan de estudio y el “hacia donde vamos con nuestras carreras” debe ser un ejercicio casi cotidiano, en donde nuestra Facultad debe generar espacios para garantizar dichas discusiones.

PLAN DE TRANSICIÓN

El “plan de transición” del plan actual al nuevo, debe garantizar una justa y real herramienta para los estudiantes que ya están dentro de la carrera. Aquí constan cuales son las equivalencias que uno debería rendir para que le “homologuen la materia” y cuales son los requisitos adicionales que debemos cumplir para realizar el cambio.

Los cambios siempre nos traen dudas, y por eso vamos a generar un espacio para poder ir resolviéndolas.

TENEMOS QUE ABRIR EL DEBATE…

Más allá de las cuestiones puntuales del cambio de plan de estudios y del plan de transición, creemos que debemos ser nosotros mismos los que demos el debate sobre hacia donde están yendo nuestras carreras, y cual es el perfil profesional que queremos formar.

Por este motivo, vamos a volver a impulsar Espacios de Debate, para informarnos y opinar, sobre la aplicación del plan de transición y para empezar a pensar a Licenciatura en Química con una proyección a futuro, para construir entre todos:

“Licenciatura en química… Los desafíos de hoy y mañana”

Consejeros Estudiantiles

FRANJA MORADA

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[BECAS DE MATERIAL DE ESTUDIO - FUL]

2012-03-28T12:26:00.000-03:00

Estas becas cuentan con una cantidad de copias libres para los estudiantes beneficiados.

Las solicitudes las podés retirar en la mesita de la Secretaría de Finanzas, Obra Social y Becas del CEIQ (coordinada por Franja Morada).

Se van a recibir las fichas con la documentación probatoria hasta el 9/04.

Para más información acercate a la mesita.

Secretaría de Finanzas, Obra Social y Becas - CEIQ

Coordinada por:

FRANJA MORADA

[Facultad de Ingeniería Química]

Cambio de planes de estudio! IQ - IA

2012-03-27T10:17:00.002-03:00

Tomate dos minutos e informate!, de estas discusiones depende el destino de nuestras carreras...

Se nos viene el cambio de

PLAN DE ESTUDIOS!

Hace 6 años, las carreras de Ingeniería Química e Ingeniería en Alimentos fueron acreditadas por la CONEAU. Hoy estamos en la antesala de un nuevo proceso de acreditación, que nos pone a toda la Facultad a pensar de qué manera tenemos que afrontarla.

Durante esos 6 años, desde los Consejeros Estudiantiles, fuimos planteando cuáles son las cosas que pensamos que debían cambiarse y actualizarse de los planes de estudio de nuestras carreras y aún no se llegó a una conclusión concreta por parte de todo el Consejo.

Hoy contamos con Planes de Estudio con más de 13 años de existencia, lo cual nos demuestra, por lo mucho que avanzó la Ciencia y la Tecnología, la necesidad de rediscutir a fondo qué tipo de Ingeniero queremos formar en la FIQ.

Desde principios del año pasado, el Consejo Directivo fue partícipe de discusiones sobre problemas con algunas asignaturas, analizando propuestas de cambios en las mismas. Eran problemas puntuales, como Matemática D, el caso de Transferencia de Materia y Operaciones, Probabilidad y Estadística, etc.

Mirando una sola materia, parecen cambios pequeños, pero mirando la globalidad, nos damos cuenta que tienen que ver con el perfil profesional que hoy estamos formando. Y esto merece una discusión más a fondo de nuestros Planes de Estudio.

TRANSFERENCIA DE MATERIA Y OPERACIONES

¿Qué pasó?

El año pasado llegó al Consejo Directivo una modificación completa de la planificación y la forma de evaluación de Transferencia de Materia y Operaciones, diferenciándose entre IA e IQ.

Esta propuesta implica diferenciar el perfil de las dos carreras, pero a su vez trae aparejado una separación de los docentes, entre IA (especializados en la parte de las Transferencias) e IQ (especializados en la parte de Operaciones).

¿Qué hicimos?

Los Consejeros de la Franja compartimos la idea de que una diferenciación en el perfil de IQ e IA es importante, y debe llevarse a cabo, porque esto va a llevar a fortalecer a nuestras carreras. Pero si analizamos detenidamente punto por punto, entendemos que se necesita mucho debate en este tema. ¿Es correcto que la carrera de Ingeniería en Alimentos se prive de docentes especializados en el área de las operaciones? ¿y en el caso de Ingeniería Química, que no tengan la posibilidad de formarse además en el área de las transferencias? ¿y qué hay con el método de promoción que hoy en día tiene la materia y que se estuvo discutiendo cambiar?

No se pueden aprobar cambios de este tipo de un día para el otro, sin ser profundamente analizados, dado que esto está profundamente ligado con nuestro perfil como egresados.

Por eso, nuestros Consejeros presentaron un pedido por escrito (VER NOTA PRESENTADA) para que este tema se discuta con la seriedad que amerita, en la Comisión conformada para el análisis de los Planes de Estudio.

¿Qué nos queda por hacer?

Un cambio de estas características debe pensarse en la diferenciación de las tres operaciones y transferencias, y que cada carrera identifique y construya su propio perfil. Esto involucra repensar todo el ciclo superior de IQ e IA, y consecuentemente lleva a pensar un nuevo Plan de Estudios, adaptado a las nuevas necesidades.

Vamos a seguir discutiendo este tema, sumando la voz de todos los estudiantes, generando diferentes instancias…

PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

¿Qué pasó?

La CONEAU sugirió hace 6 años que las carreras de IQ e IA debían incorporar conocimientos de Probabilidad y Estadística.

A principios de 2011 en las Comisiones de Supervisión Académica (CSA) de todas las carreras se comenzó a evaluar la posibilidad de incorporar Probabilidad y Estadística, en función del trabajo hecho por la Comisión de Plan de Estudios de 2009. Esto consistía reestructurar Matemática D, modificando los contenidos para que la mitad de la materia sea de Cálculo Numérico y la otra mitad de Probabilidad y Estadística.

Este tema se trabajó durante varios meses entre las CSA y el Departamento de Matemática. Al finalizar, esta propuesta terminó siendo rechazada, por no llegar a un acuerdo porque la reestructuración de Matemática D implicaba rediscutir a las otras tres Matemáticas y sus contenidos (A, B y C).

A fines de 2011 llegó al Consejo Directivo la propuesta de incluir Probabilidad y Estadística, eliminando una materia optativa. ¿Qué significa esto? Que la carrera de IQ pasaría a tener 3 materias optativas e IA pasaría a tener solamente 2. Siendo esto más perjudicial para IA debido a que esta carrera no tiene aún un perfil definido, por lo cual los estudiantes realmente necesitan cursarlas para especializarse.

¿Qué hicimos?

Los Consejeros Estudiantiles marcamos nuestra postura, porque entendemos que las materias optativas deben ser una importante herramienta para perfilar nuestras carreras.

Además, debemos repensar la carga horaria de las materias del ciclo básico, sobretodo en aquellas en que estamos excedidos (como en este caso, de las matemáticas), y fortalecer las de formación práctica que nos brindan las materias del Ciclo Superior, que serán justamente los elementos que tengamos para ser mejores profesionales y a la altura de las circunstancias.

Por este motivo mantuvimos reuniones para tratar de retomar estas discusiones llevadas a cabo en las CSA enfocando en la reestructuración de las Matemáticas, convencidos de que la solución está en incorporar Probabilidad y Estadística en las horas excedentes a las matemáticas y no a las materias optativas.

¿Qué queda por hacer?

Aún entendiendo la importancia de Probabilidad y Estadística, y que es necesario incorporarla en nuestra formación, no vemos como solución eliminar optativas para incluir conocimientos que deberían ser obligatorios.

Este no es un cambio menor, sino que tiene que discutirse en el marco de una modificación de los planes de Estudio de las Carreras.

De esta manera, entendemos que este tema también debe ser discutido con la seriedad que amerita, en la Comisión conformada para el análisis de los Planes de Estudio.

Vamos a seguir generando espacios para pensar de qué manera articular estos conocimientos con los que necesitamos en un nuevo plan de estudios, retomando los Espacios de Debate Académico incentivando la participación de todos.

Lo que se viene

Vamos a trabajar para que todos estos temas se discutan en forma amplia en la Comisión de Evaluación formada para estudiar los cambios en los Planes de Estudio (de la cual participamos junto a otros dos consejeros estudiantiles).

Desde los Consejeros Estudiantiles de la Franja queremos seguir trabajando, como lo venimos haciendo en estos años, para que se de una discusión profunda respecto a la formación que tenemos en nuestra Facultad, y así pensar un plan de estudio que se adapte no a las necesidades de la Argentina del 2012, sino que trate de analizar qué tipo de profesional vamos a necesitar de acá a 10, 20 o 30 años, como lo hicimos hace algunos meses con los Espacios de Debate Académicos.

Queremos saber tu opinión… Te invitamos a dar el debate!!!

FRANJA MORADA[Facultad de Ingeniería Química]

[Nota presentada por Transferencia de Materia y Operaciones]

2012-03-25T23:19:00.001-03:00

Santa Fe 13 de diciembre de 2011

Los abajo firmantes en nuestro rol de consejeros por el estamento estudiantil deseamos a través de esta presentación poner de manifiesto ante el Consejo Directivo nuestra preocupación respecto a las modificaciones que se proponen llevar a cabo en la asignatura Transferencia de Materia y Operaciones (TMO) de las carreras Ing. Química e Ingeniería en Alimentos por parte de los docentes responsables, de cara al próximo año.

Entendemos que existe una diversidad de factores que deberían evaluarse previamente a la ratificación de cualquier tipo de cambio, los cuales hasta el momento no se han tenido en cuenta o solo se han considerado superficialmente, sin comprender la importancia de llevar adelante un análisis minucioso y detallado de los mismos.

En primer lugar, teniendo en cuenta que en la Facultad de Ingeniería Química debe a corto plazo darse una discusión seria de ambos planes de estudio, creemos que están dadas las condiciones y se necesita en consecuencia dar una discusión pormenorizada pero a la vez conjunta de las asignaturas que conforman el núcleo central de los ciclos superiores de ambas carreras. Por lo tanto, en este sentido para las materias Transferencia de Cantidad de Movimiento y Operaciones, Transferencia de Energía y Operaciones y Transferencia de Materia y Operaciones deberían evaluarse modificaciones en forma de dictado, contenidos, métodos de evaluación, etc en forma conjunta; facilitando una mejor organización y un mejor aprendizaje por parte del alumno.

Analizando las observaciones realizadas en el dictamen por escrito de la CSA de Ingeniería en Alimentos sobre el expediente en cuestión, y por los estudiantes en general que ya han cursado y aprobado Transferencia de Materia y Operaciones, creemos que también debemos discutir detenidamente si es conveniente modificar la metodología de evaluación continua respecto a la resolución de problemas. El método actual, que difiere del propuesto en el expediente mencionado, consiste en la resolución individual de problemas relacionados con los diferentes temas de la materia a resolver durante el cursado. Permite al alumno tener contacto con problemas reales, una ejercitación realmente continuada e intensa mientras cursa, el contacto personalizado con los docentes y la adquisición en forma personalizada de conocimientos que resultan de una transmisión generalizada difícil.

Respecto a la diferenciación de contenidos para la materia entre IQ e IA estamos convencidos y ratificamos nuestra posición manifiesta en cada discusión que se dio al respecto, es sumamente necesaria no solo en esta materia sino en la gran mayoría del ciclo superior, pero en contraste pensamos que no es una medida enriquecedora dividir el actual plantel docente; dado que vemos indispensable la conformación de un equipo con complemento de los docentes con formación específica en transferencia y fundamentos por un lado, y en las operaciones unitarias por el otro.

Por ultimo, entendiendo que nos encontramos inmersos en un proceso institucional de autoevaluación y realización de un plan de mejoras de estas carreras, creemos que en los mismos debería tenerse sumamente presente esta situación puntual y similares, para que los futuros resultados que se obtengan sean realmente satisfactorios.

Esperamos pueda darse lugar al análisis que efectuamos, y que el Consejo Directivo comprenda la importancia académica de este tema para la formación de los estudiantes que se encuentran cursando actualmente ambas carreras y para los futuros estudiantes que pasen por esta casa de estudios.

Sin otro particular aprovechamos la oportunidad para acercarles nuestros cordiales saludos.

Atentamente.

Emmanuel Almada

Consejero Estudiantil

Franja Morada

Anahi Teli

Consejera Estudiantil

Franja Morada

[Jornada Deportiva del Ingresante]

2012-03-21T13:05:00.002-03:00

Venite a distraerte un rato, jugar al Beach Voley, Futbol 5, Truco, Ajedrez o metegol!

Arma tu equipo y anotate en la mesita de la franja!

Después del Torneo nos quedamos a comer unas hamburguesas y tomar unas cervezas!

FRANJA MORADA

[Facultad de Ingeniería Química]

[BECAS BICENTENARIO: Se extiende la convocatoria!]

2012-03-12T14:09:00.003-03:00

Se extendió la inscripción a las BECAS BICENTENARIO, que se realiza a través de la página de internet oficial hasta el 19 de Marzo.

El beneficio de estas Becas consta de un monto diferenciado que va desde $ 5.000 hasta $ 12.000 anuales para estudiantes que ingresen a una carrera de grado, y de $ 3.500 hasta $
5.000 anuales para aquellos que ingresen a una tecnicatura o profesorado no universitario.

El pago de la asignación anual se realizará en 10 cuotas.

Las inscripciones se realizan on-line, ingresando a www.becasbicentenario.gov.ar, donde

pueden obtenerse mayores informes sobre la misma y la documentación a presentar.

Estas becas son para nosotros... aprovechalas!

Secretaría de Finanzas, Obra Social y Becas
FRANJA MORADA

[Facultad de Ingeniería Química]

[Matemática Discreta]

2012-03-09T10:56:00.000-03:00

ESTE CUATRIMESTRE

VAS A PODER

CURSAR MATEMÁTICA DISCRETA!

Unos años atrás, desde la Franja, empezamos a trabajar con la idea de eliminar progresivamente los cuatrimestres pasivos en las carreras de nuestra Facultad.

El año pasado, los Consejeros Directivos de Franja Morada, presentamos el proyecto en el Consejo Directivo que se aprobó.

Por esto, conseguimos en el 2do cuatrimestre de 2011 que deje de ser materia pasiva "Computación".

Este cuatrimestre, la propuesta fue trabajar para que se logre que Matemática Discreta pueda cursarse en ambos cuatrimestres.

Por eso, conseguimos junto con la Secretaría Académica de la FIQ que se dicte la materia "Matemática Discreta" de la carrera Ingeniería Industrial y Analista Industrial en la Facultad de Ingeniería Hídricas.

El docente a cargo es Jorge D'Elía; Si la vas a cursar este cuatrimestre, comunicate con él al mail: e-mail: jdelia@intec.unl.edu.ar

Los horarios Propuestos (recordamos que las clases son en la FICH - Ciudad Universitaria) son...

Teoría

Miércoles de 15 a 17hs en el Aula 9

Miércoles de 16 a 18hs en el Aula 9

Prácticas

Martes y Jueves

- Comisión 1: de 8 a 10hs

- Comisión 2: de 10 a 12hs

- Comisión 3: de 15 a 17hs

Vamos a seguir trabajando para que los cuatrimestres pasivos en las carreras de la FIQ pasen a ser historia...

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FRANJA MORADA

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Fechas de inscripción para el ingreso: FEBRERO2012]

2012-02-01T11:57:00.002-03:00

Del 1 al 17 de febrero reabrirán las inscripciones a las carreras de la Facultad de Ingeniería Química (FIQ), la Facultad de Humanidades y Ciencias (FHUC), la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas (FBCB), la Escuela Superior de Sanidad (ESS), la Facultad de Ciencias Agrarias (FCA), la Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas (FICH), la Facultad de Ciencias Económicas (FCE), la Facultad de Ciencias Veterinarias (FCV), la Escuela Universitaria de Análisis de Alimentos (EUAA), la Escuela Universitaria del Alimento (EUA) y únicamente la inscripción a la carrera de la Licenciatura en Trabajo Social. Las inscripciones se realizarán únicamente en Rectorado, Bv Pellegrini 2750, Santa Fe.

Para inscribirse a las carreras de grado y pregrado de la UNL se debe presentar la siguiente documentación:

Fotocopia de la primera y segunda hoja del Documento Nacional de Identidad, con la actualización de los 16 años.

Partida de nacimiento, legalizada y actualizada por el Registro Civil, Juez de Paz o Escribano (de no más de 6 meses de antigüedad).

Fotocopia del certificado de estudios secundarios, legalizada por la UNL (en la oficina de Diplomas y Legalizaciones de Rectorado) o constancia de título en trámite. En caso de adeudar materias del nivel medio el certificado deberá especificar cuántas y cuáles son dichas materias.

2 fotografías de 4 x 4 cm. de frente y color.

Constancia de grupo sanguíneo y factor RH.

Ficha de datos personales completa e impresa. La misma se publicará en www.unl.edu.ar/estudiante a partir del 1 de febrero.
En caso de inscripción a dos o más Facultades se debe presentar doble documentación.

Por otra parte, si al momento de la inscripción el certificado extendido por el establecimiento educativo expresa que se adeudan materias hay tiempo hasta el último día hábil de abril para presentar la constancia de finalización de estudios. Esto debe hacerse en la oficina de Alumnado de la Facultad y de no cumplir con este requisito no se considerará válida la inscripción.

FRANJA MORADA

[Facultad de Ingeniería Química]

[DOBLE TITULACIÓN CON FRANCIA]

2011-12-29T18:13:00.002-03:00

Primeros ingenieros franco-argentinos

Desde la Franja siempre apostamos a la consolidación académica de nuestras carreras. Hace unos años se empezó a discutir en el Consejo Directivo de nuestra Facultad esta propuesta de generar convenios de Doble Titulación con otras Universidades del Mundo.

Los únicos estudiantes que apoyamos esta propuesta fueron los Consejeros de la Franja en su momento, y hoy seguimos trabajando para que la Doble Titulación se haga extensiva a las demás carreras de la FIQ.

Hoy, a pesar de quienes se opusieron a ver el progreso de este proyecto, empezamos a ver los primeros resultados.

Se graduaron en el marco del convenio de doble titulación.

El santafesino Cristian Bertinetti y los franceses Claire Thelliez y Romain Serrand son los tres primeros ingenieros industriales que cuentan con la doble titulación franco-argentina. Lo lograron a través de un convenio entre la UNL- y Arts et Métiers Paris Tech.

Los dos jóvenes franceses acaban de terminar sus carreras de grado en la Facultad de Ingeniería Química de la UNL, luego de un año y medio de cursado de sus últimas materias y de haber desarrollado su proyecto final. En tanto, el santafesino, lo hizo en París y asegura ser “quien abrí caminos desde Santa Fe, para todos los estudiantes de la UNL y estoy muy contento de haber vivido esta experiencia”.
Los noveles profesionales visitaron esta tarde al rector de la UNL, Albor Cantard, quien los saludó y felicitó por ser los primeros en inaugurar esta doble titulación franco- argentina.
En el encuentro también estuvo el secretario de Relaciones Internacionales de la UNL, Juio Theiler, quien explicó que este convenio se tramitó con celeridad por parte de las dos instituciones y muy rápidamente contó con estudiantes interesados en sumarse al programa. “La UNL está dando los primeros pasos en esta tendencia a lograr carreras de doble titulación que cobra importancia pues somos la segunda universidad argentina, luego de la Universidad Nacional de Cuyo, que hemos logrado rubricar estos convenios ya contamos con egresados”, indicó Theiler.
Enrique Mammarella, decano de la Facultad de Ingeniería Química, también saludó a los estudiantes que pasaron por sus aulas, y lo propio realizó Hugo Erbetta, secretario Académico de la UNL.

Viajes y experiencias
“Arts et Métiers Paris Tech es una institución que reúne a las 12 mejores universidades de Francia, lo que le da más valor al contrato firmado por la UNL”, aseguró Cristian Bertinetti, quien se sumó al programa de doble titulación en 2009, vivió un año y medio en el viejo continente y, con una materia por rendir la semana próxima, se convierte en el primer santafesino en contar con este doble título.
Para Cristian la experiencia fue más que provechosa y novedosa pues al finalizar el semestre trabajó seis meses en una empresa donde desarrolló el proyecto final para su carrera. “También realicé durante un semestre el Ingeniero en su Dimensión Internacional, que es un programa que reúne a todos los estudiantes de doble diploma que están en la universidad francesa para especializarse y conocer herramientas que van más allá de la ingeniería, porque se perfecciona este campo pero también se conocen otras disciplinas. Esta modalidad fue muy novedosa porque aquí estamos más acostumbrados a cursar materias”, relató.
“Fui el que abrí el camino en Santa Fe, experimenté los primeros pasos de este programa, estoy muy contento de poder volver y compartirlo. Ahora espero que mi país me dé la posibilidad de trabajar y de volcar toda esa experiencia que me traje desde el exterior”.
Para Claire Thelliez la experiencia fue muy buena, y lo transmite siempre con una generosa sonrisa. “Tuvimos el tiempo de viajar y conocer mucho la cultura argentina, nos trataron muy bien, la gente es muy simpática y siempre nos integraron”, cuenta.
Para los tres, uno de los mayores desafíos fue el idioma, pero coinciden en que las clases diarias ayudan a perfeccionar la lengua y lograr mayor fluidez para comunicarse.
Romain Serrand explica que en su facultad en Bordeaux, Francia, la carrera se organiza en torno a mayor cantidad de horas de práctica, en cambio aquí cursaron más materias teóricas. “Es diferente el cursado, pero el nivel y calidad de conocimientos son los mismos”, reflexiona escuetamente pues ambos prefieren continuar conversando sobre la ciudad y sus nuevos amigos, “a los que nos da mucha dejar para volver a casa”, acota Claire.

Fuente: Prensa UNL

FRANJA MORADA

[Facultad de Ingeniería Química]

[INGRESANTES 2011: Entrega del Título]

2011-12-14T14:30:00.003-03:00

Proyecto Presentado por los Consejeros Superiores de la Franja.

Prorroga para la presentación del Título Secundario para Ingresantes 2011. Habrá tiempo hasta el 30 de Junio de 2012.

FRANJA MORADA

[Facultad de Ingeniería Química]

[IMPUESTO A LOS SUELDOS]

2011-12-12T14:37:00.002-03:00

Se duplican los asalariados que pagan por Ganancias

Hace cuatro años este impuesto alcanzaba al 10% de los trabajadores. Ahora afecta a 1 de cada 5 empleados. Fue porque el Gobierno no actualizó los topes salariales al mismo ritmo que la inflación.

Por ISMAEL BERMÚDEZ

Son cada vez más los trabajadores que sufren descuentos en sus sueldos por el pago del impuesto a las Ganancias. Y aunque no ganan más en términos reales, esto se debe a la falta de actualización del mínimo no imponible en un nivel que compense la inflación real.

Así, en los últimos cuatro años se duplicó el número de trabajadores que pagan Ganancias. Ahora uno de cada cinco empleados está alcanzado por este impuesto. En 2007 la relación era uno cada diez. Y los que antes pagaban Ganancias, ahora pagan más.

Según datos de la AFIP, en 2007 el 10% de los empleados – unos 651.000 – pagaba Ganancias. En 2008, el Gobierno dejó congelado en $ 4.015 el piso salarial – técnicamente llamado mínimo no imponible – a partir del cual se tributa Ganancias. En 2009, lo subió a $ 4.818 (20%), que fue menos que la inflación. En 2010, volvió a congelarlo. Y este año, lo aumentó a $ 5.782, un 20%, también menos que la inflación real.

En cuatro años, el mínimo no imponible aumentó un 44% contra una inflación que trepó más del 100%. Para acompañar la inflación, ese piso salarial debería superar ahora los $ 8.200 , muy lejos de los actuales $ 4.015.

Por esta razón, y no por una supuesta mejora del poder adquisitivo de los trabajadores, se estima que este año 1.500.000 de asalariados tuvieron descuentos sobre los sueldos por Ganancias. Y, en términos reales, les descontaron mucho más que en años anteriores.

El impacto de Ganancias sobre los sueldos medios y altos es tal que representa algo más de un sueldo por año.

Para que la presión de Ganancias sobre los sueldos no siga extendiéndose, el Gobierno debería haber actualizado el piso salarial en la misma medida que aumentaron los precios . Pero no lo hizo.

Además, el Fisco mantuvo congelado en los valores del año 2000 – cuando se implementó la reforma de Machinea- las escalas y los porcentajes sobre las que se aplican las alícuotas del impuesto . Esto lleva a que los que superan el mínimo no imponible, rápidamente pasen a tributar las alícuotas de las escalas más altas (del 10) al 27%) en lugar de las primeras (el 9 o 14%). En el pasado aquellos porcentajes estaban reservados a la gente de muy altos ingresos.

De esa forma el Fisco se beneficia por partida doble , en detrimento del ingreso del asalariado: por el bajo nivel del piso salarial y por los saltos bruscos que pegan las escalas del impuesto.

Actualmente pagan Ganancias los solteros que trabajan en relación de dependencia que ganan -después de los descuentos de jubilación y salud- más de 75.168 pesos anuales (o más de $ 5.782 por mes, incluyendo el aguinaldo). Y los casados con 2 hijos con ingresos de bolsillos superiores a los $ 103.974 (o más de $ 7.998 mensuales).

Estos valores pueden cambiar según la cantidad de hijos o familiares a cargo y otras deducciones permitidas, como gastos de salud, personal doméstico o seguros.

También pagan Ganancias unos 100.000 jubilados. Y unos 400.000 autónomos, pero a partir de valores más bajos aun.

El dictamen que emitió el lunes la Comisión de Diputados no corrige esta distorsión sino que la confirma y agrega algo más: delega en el Poder Ejecutivo la actualización del mínimo no imponible, cuando esa atribución es propia del Congreso.

La falta de ajuste por inflación se aplica también para las Asignaciones Familiares y por ese motivo los padres de un millón de chicos dejaron de cobrar esas asignaciones , de acuerdo a las cifras de la Seguridad Social.

En este caso, los trabajadores que ganan más de $ 5.200 pierden el derecho a cobrar el salario por hijo o las asignaciones por nacimiento o matrimonio. En 2007, ese techo salarial era de $ 4.000. Así, en 4 años, el ajuste fue de solo el 30%, contra una inflación de más del 100%.

Así las cosas, entre la falta de actualización del mínimo de Ganancias y del tope de Asignaciones, se da el caso de muchos trabajadores que recibieron aumentos acordes a la inflación y sufrieron un doble golpe al bolsillo : dejaron de cobrar el salario por hijo y al mismo tiempo pasaron a pagar Ganancias.

[BECAS NACIONALES]

2011-12-03T12:18:00.003-03:00

Desde la Secretaría de Finanzas, Obra Social y Becas del CEIQ, coordinada por Franja Morada, informamos que se encuentra abierta la inscripción a los siguientes tipos de Becas de la Nación:

BECAS BICENTENARIO

Es para alumnos ingresantes a carreras científicas y técnicas

Se encuentra abierta la inscripción al Programa Nacional de Becas Bicentenario, destinadas a ingresantes 2012 a carreras Técnicas de Universidades Nacionales.
El beneficio de estas Becas consta de un monto diferenciado que va desde $ 5.000 hasta $ 12.000 anuales para estudiantes que ingresen a una carrera de grado, y de $ 3.500 hasta $ 5.000 anuales para aquellos que ingresen a una tecnicatura o profesorado no universitario. El pago de la asignación anual se realizará en 10 cuotas.
Las inscripciones se realizan on-line, ingresando a www.becasbicentenario.gov.ar , donde pueden obtenerse mayores informes sobre la misma y la documentación a presentar.
Cierre de Recepción de Postulaciones: 2 de marzo de 2012.

PROGRAMA NACIONAL DE BECAS UNIVERSITARIAS

- Para estudiantes de las Carreras científicas y técnicas

- Para ingresantes 2012

El Programa Nacional de Becas Universitarias (PNBU) está dirigido a promover la igualdad de oportunidades en el ámbito de la Educación Superior, a través de la implementación de un sistema de becas que facilita el acceso y/o la permanencia de alumnos de escasos recursos económicos y buen desempeño académico en los estudios de grado en Universidades Nacionales o Institutos Universitarios.

Está destinado a estudiantes universitarios que se encuentren cursando de manera presencial una carrera de grado, en una Universidad Nacional o Instituto Universitario Nacional, que no estén cursando el último año de la carrera, ni adeuden sólo exámenes finales o tesis, y que no tengan un título previo de grado. Estudiantes egresados del nivel medio, o finalizando el mismo sin adeudar materias, que aspiren a ingresar a la Universidad en el año 2012 a una carrera de grado.

El beneficio es Beca de $ 3.000 anuales, a percibir en 10 cuotas. La beca se podrá renovar cada año, siempre y cuando se cumplan los requisitos postulados por el Programa (ver cuadro de requisitos)

Hasta el 2 de marzo de 2012 se realizará la inscripción para la 4° Convocatoria del PNBB y la 16° Convocatoria del PNBU que otorgarán becas durante 2012.

Para acceder al formulario de inscrpción hacé click AQUÍ.
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Para acceder al reglamento general de las BECAS BICENTENARIO CLICK AQUÍ.
Para acceder al reglamento general de las BECAS UNIVERSITARIAS CLICK AQUÍ.

Secretaría de FINANZAS, OBRA SOCIAL Y BECAS
FRANJA MORADA

[Facultad de Ingeniería Química]

[CONGRESO IBEROAMERICANO DE EXTENSION UNIVERSITARIA]

2011-11-16T12:57:00.003-03:00

La Extensión Universitaria es la práctica de aquellos contenidos que estudiamos en la Universidad para el beneficio del medio social del que formamos parte. Se realiza a través de Proyectos de Interés Social o Proyectos de Extensión de Cátedra.

La Extensión Universitaria mejora la calidad de la enseñanza y de la investigación que realizamos en la facultad. Es además una muestra del compromiso social que asumimos como universitarios.

Desde la Secretaría de Extensión del CEIQ invitamos a participar a todos los estudiantes de la FIQ en el Voluntariado para la organización del XI Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria.

El congreso cuenta con unos 1850 trabajos de los cuales 600 son posters y una preinscripción de 6000 personas. Además, el desarrollo de las conferencias centrales, será llevada adelante por importantes referentes universitarios y representantes de distintos organismos internacionales de Educación Superior. Simultáneamente se desarrollaran los foros de las Organizaciones de la Sociedad Civil, Museos Universitarios, Observatorios Sociales, Educación en Contextos de Encierro, como de Estudiantes Universitarios.

Es por eso que desde la UNL, como una de las referentes nacionales mas importantes en extensión, se solicitó a que los estudiantes nos sumemos a colaborar en el desarrollo de este evento.

Destacamos la magnitud del mismo y las posibilidades en formación a través del debate de ideas y trabajos, la cual se presenta hoy como una gran oportunidad al poder contar con su desarrollo en nuestro país y principalmente, nuestra ciudad, hecho con el que probablemente no podamos contar nuevamente sino hasta muchos años adelantes.

Los interesados en participar deberán enviar un mail hasta el este VIERNES 18 a franja.morada.fiq@gmail.com con el asunto “Voluntario Ibero”, consignado los siguientes datos:

APELLIDO Y NOMBRE:

DNI:

CELULAR:

CARRERA Y AÑO:

GRUPO DE TRABAJO:

Para una buena organización del evento, se encuentran previstas una reunión específica por grupo de trabajo, atento a trasmitir y distribuir responsabilidades, a definir en los próximos días.

Las actividades a desarrollar por los voluntarios son:

- Acreditación: Inscripción de las delegaciones, entrega de materiales del congreso y recepción y organización del material traído por los expositores.

- Mesa de Informe: Brindar asesoramiento de las diferentes actividades académicas y recreativas culturales con la que cuenta en congreso, como cualquier consulta ante alguna eventualidad

- Auxiliares de mesa: El congreso cuenta con unas 60 mesas diarias para exposición de trabajos, en las cuales será necesario brindar un apoyo a los moderadores para su desarrollo y control.

- Guías para delegaciones: Dado que el congreso será desarrollado en varios lugares en simultáneo, es importante la orientación de cómo llegar a los diferentes puntos, como también como desplazarse en la ciudad

Programa detallado

FRANJA MORADA

[Facultad de Ingeniería Química]

¡YA ESTÁN EN EL OCTÓGONO LAS MESITAS PARA ESTUDIAR!

2011-10-31T19:58:00.000-03:00

Finalmente estamos transitando la última etapa del Presupuesto Participativo del CEIQ!

Como ya habrás visto, en estos días se cambiaron y mejoraron las luminarias en los alrededores del octógono, como primer paso para la implementación de la propuesta que vos elegiste.

Hoy instalamos seis nuevas mesitas que ya están disponibles para estudiar!

También queríamos comentarte que estas mesas fueron confeccionadas en los talleres de carpintería de REMAR, que es una institución compuesta por granjas de rehabilitación y contención para jóvenes con problemática social y delictiva. Esta institución cuenta con talleres de capacitación laboral (carpintería, herrería, enseñanza de actividades de cultivo de verduras y cría de animales), que proporcionan una fuente de ingressos y de alimentos para sustentar las necesidades de la comunidad.

SIGAMOS CONSTRUYENDO JUNTOS!!!

FRANJA MORADA

[Facultad de Ingeniería Química]

[Sigamos CONSTRUYENDO JUNTOS]

2011-10-31T11:55:00.001-03:00

Porque queremos seguir trabajando.

Porque creemos en el diálogo y el consenso como forma de construcción.

Porque nos viste TODO EL AÑO defendiendo los derechos de los estudiantes...

Este 2 y 3

Sigamos CONSTRUYENDO JUNTOS.

FRANJA MORADA

[Facultad de Ingeniería Química]

[TALLER: DULCE DE LECHE Y TRATAMIENTO DE EFLUENTES]

2011-10-25T15:13:00.000-03:00

Desde la Secretaría de Ciencia y Técnica del CEIQ te escribimos para comentarte algunas cuestiones referentes al primer Taller Teórico - Práctico de Elaboración de Leche Condensada, Dulce de Leche y Tratamiento de Efluentes de la Industria Láctea.

Este Taller fue declarado de interés institucional por el Consejo Directivo de la Facultad de Ingeniería Química según la resolución de fecha 11 de octubre de 2011.

Por lo tanto: es requisito tener el 100% de la asistencia a las clases para la realización de la corrida en Planta Piloto y para la aprobación del taller, además de haber aprobado TCMO y haber cursado TEO.

Consideramos que estas instancias, en donde vinculamos directamente los contenidos teóricos con la práctica, son fundamentales para nuestra formación como futuros profesionales. Por este motivo, todos los estudiantes que se inscribieron al Taller y que cumplimenten con los requisitos podrán realizarlo.

El taller contará con clases teóricas semanales, una corrida en planta piloto y un trabajo y exposición final sobre la metodología seguida, y análisis de resultados obtenidos.

El cronograma del taller es el siguiente:

1er. Clase: Propiedades de la Leche

Ing. Carlos Meinardi (Sábado 29/10 de 8:30hs a 11:00hs)

2da. Clase: Fundamentos de la concentración y tratamientos térmicos previos

Ing. Alfredo Schneider (Viernes 4/11 de 9:30hs a 12:30hs)

3er. Clase: Dulce de leche, producción industrial. Equipos.

Ing. Sergio Rozyki (Jueves 10/11 de 14:00 a 17:00hs)

4ta. Clase: Tratamiento de efluentes de industrias lácteas. Impacto ambiental.

Ing. Carlos Zalazar (Viernes 18/11 de 16:00 a 19:00hs)

Corrida en planta piloto: Leche condensada y dulce de leche

(Sábado 26/11 desde las 8:30hs)

Presentación de trabajo final: a coordinar con los docentes.

Para más información y consultas escribinos a franja.morada.fiq@gmail.com o acercate a la mesita!

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Secretaría de Ciencia y Técnica

FRANJA MORADA

Conducción CEIQ

[PARA MEJORAR NUESTRO INGLES: Nuevo Nivel optativo Técnico]

2011-10-23T14:50:00.001-03:00

TRABAJAMOS PARA LOGRAR UN INGLES QUE REALMENTE NOS SIRVA …

La gran mayoría de los estudiantes que hoy estudiamos en la FIQ seguramente coincidimos en este análisis: el inglés que cursamos y/o acreditamos a lo largo de nuestras carreras termina siendo una “traba” antes de recibirnos, en contraposición a la herramienta complementaria, sumamente necesaria a la hora de desempeñarnos en nuestra vida como profesionales, que debería ser.

Por lo tanto, decidimos no quedarnos de brazos cruzados y una vez más empezar a buscar alternativas que cambien esta situación. Creemos que la solución no viene solo por el lado de proponer “volver al inglés técnico” porque sin dudas las experiencias pasadas también tuvieron muchísimas deficiencias. Muy por el contrario debemos ver la posibilidad de aprender las nociones básicas de un idioma extranjero a lo largo de nuestra vida universitaria como una oportunidad real de formación y no como una “carga”.

Y teniendo en cuenta que a la hora de ejercer nuestra profesión no solo necesitaremos traducir un manual de un equipo con sus indicaciones técnicas, sino obviamente muchas veces necesitaremos comunicarnos a través de un idioma extranjero con las personas con las cuales estemos trabajando o tengamos bajo nuestra responsabilidad, es que concluimos que el inglés general que hoy cursamos no debe eliminarse, sino readecuarse y reorientarse, apuntando a una búsqueda integral para mejorar la horizontalidad de nuestra comunicación.

Por lo tanto en la próxima reunión de consejo presentaremos un proyecto, que busca salvar los inconvenientes que hoy claramente tenemos. El cual propondrá un plan de reorganización en él dictado de los dos años de ingles general con que hoy cuenta la facultad y la implementación de un tercer nivel de cursado optativo, que apunte a una formación con fines específicos orientado a cada una nuestras carreras, respectando las diferentes necesidades de las ciencias duras como las ingenierías o licenciaturas, respecto a las ciencias humanas o sociales.

FRANJA MORADA

[Facultad de Ingeniería Química]

[MATERIAS OPTATIVAS]

2011-10-23T14:46:00.001-03:00

Analista e Ingeniería Industrial son dos de las carreras más nuevas de nuestra facultad y aún tienen muchas cosas por ir mejorando. Por eso en los últimos tiempos hemos estado trabajando mucho en ello; por ejemplo con el tema de los “cuatrimestres pasivos”

Hoy, otras de las preocupaciones es claramente el hecho de que prácticamente no cuentan con materias optativas con un perfil ingenieril, que se cursen en nuestra facultad, y que realmente sirvan como formación complementaria para los estudiantes.

Por eso decidimos presentar en el Consejo Directivo un proyecto que nazca desde la charla y el debate con quienes están cursando ambas carreras, el cual se transforme en un principio de solución para que esta situación vaya cambiando. Este miércoles 12 de octubre a las 17.30 en el aula Taylor (ala este de la facultad – nuevo edificio de 1 ro de mayo) nos juntamos a conversar con los estudiantes y con docentes cuales son las materias que prioritariamente habría que implementar y cómo hacer para que a corto plazo se empiece con el dictado. Desde ya te invitamos a ser parte de esta actividad.

También estamos proponiendo, respecto a las materias optativas en general que hoy se dan en la FIQ para las 9 carreras con que cuenta la facultad, que se lleve a cabo un relevamiento concreto respecto a cuales los estudiantes realmente cursan, ya que entendemos que la utilidad de las mismas debe ser evaluada, y en caso que no resulten productivas para la formación del estudiante deben reformularse y/o buscar alternativas para programar nuevas materias optativas, porque de lo contrario se están desperdiciando recursos.

FRANJA MORADA

Todos los días... Todo el año.

[CONSEGUIMOS DOS NUEVOS TURNOS DE EXAMEN!]

2011-10-23T14:04:00.002-03:00

Nuestro primer desafío fue presentar en el Consejo un proyecto superador respecto al calendario académico que históricamente veníamos teniendo en la FIQ. ESTE PROYECTO NOS PERMITIÓ INCORPORAR DOS TURNOS MÁS DE EXAMENES POR AÑO, PASANDO DE 5 TURNOS ORDINARIOS A 7! SUMANDO UN NUEVO TURNO EN FEBRERO Y OTRO EN DICIEMBRE.
Pero no presentamos este proyecto porque si. Buscando la participación y opinión de tod@s los estudiantes, organizamos una Asamblea Estudiantil, la primera desde la nueva gestión del CEIQ, en la cual explicamos en detalle nuestra propuesta. Luego con el apoyo de la Asamblea, se elevo el proyecto, que buscaba conseguir un mayor número de instancias para rendir y por supuesto garantizar los turnos de exámenes que ya teníamos.
En ese momento los 5 Consejeros Estudiantiles, los cuales pertenecen a las tres agrupaciones que hoy existen la FIQ, apoyaron el proyecto presentado por la Franja y dieron en forma conjunta la difícil discusión para lograr aprobarlo.
En el consejo el proyecto se aprobó, pero lamentablemente debido al voto en contra de la mayoría de los consejeros docentes no se dejo establecido la obligatoriedad de respectar la “semana pulmón” por parte de las cátedras, la cual debe existir previamente a cada turno de examen, estableciendo que no debe haber actividades académicas de ninguna índole para que podamos preparar la materia que vamos a rendir.
Sabemos que en julio de este año algunas materias se vieron afectadas. Sin embargo estamos convencidos que llevando nuevamente adelante un trabajo grupal y conjunto de todas las agrupaciones, donde prevalezcan las coincidencias por sobre las diferencias hará que para el año próximo no solo sigamos contando con los 2 turnos de exámenes extra conseguidos con tanto esfuerzo, sino que lograremos garantizar que se respeten cada una de las “semanas pulmones” defendiendo de esta forma una vez más nuestros derechos

FRANJA MORADA

Todos los días... Todo el año

[MAS TRANSPARENCIA... Otra forma de construir.]

2011-10-19T12:22:00.001-03:00

CENTRO DE ESTUDIANTES

...UNA GESTIÓN TRANSPARENTE COMO SÍMBOLO DE NUESTRO TRABAJO.

Este año, por primera vez en muchos años, nos diste la oportunidad de volver a Conducir nuestro Centro de Estudiantes.
Cuando asumimos, nos dimos cuenta que uno de los temas prioritarios debería ser la transformación de la imagen del CEIQ, fundamentalmente garantizando la transparenciaen todas y cada una de las actividades y en el uso de los fondos, como una manera para profundizar la democracia y los consensos.

De esta manera, logramos:

1) Realizar BALANCES ECONÓMICOS CADA DOS MESES, para que todos los estudiantes estemos enterados del uso de los fondos del Centro de Estudiantes. Los mismos fueron entregados a la Secretaría de Finanzas del CEIQ para su revisión y publicación.

2) Impulsar por primera vez en la historia el PRESUPUESTO PARTICIPATIVO, destinando el 30% del canon anual de Fotocopiadora para que los estudiantes definamos los proyectos prioritarios (y en estos días vamos a estar terminando las gestiones para la refuncionalización del octógono, propuesta elegida por todos).
El PRESUPUESTO PARTICIPATIVO permite que todos podamos dar nuestra opinión,incentivando la participación de los estudiantes en las desiciones más importantes..

3) Además, en la última Asamblea Ordinaria (realizada el pasado 14/10), discutimos y aprobamos la propuesta de la INCORPORACIÓN DEL SISTEMA DE BOLETA ÚNICA, como método para las próximas elecciones del CEIQ (2 y 3 de noviembre). Este sistema facilita la transparencia en el proceso electoral, incorporando a todas las agrupaciones participantes en una misma boleta. En estos días, la Junta Electoral deberá definir la forma de implementación, por lo cual te vamos a mantener al tanto. Desde la Franja consideramos que esto es un importante avance, en el marco de esta transformación de la imagen del CEIQ que emprendimos desde hace ya un año.

4) Por último, en el día de ayer, se realizó el ARQUEO DE CAJA, en presencia de la Junta Electoral, para poder constatar que el Patrimonio del CEIQ coincide con los balances realizados por nuestra gestión desde la Presidencia. Esto representa la última etapa de una administración que ha intentado, en este primer año de gestión, profundizar la transparencia de los fondos de todos los estudiantes, para cambiar la imagen de nuestro Centro de Estudiantes.

Todos estos avances representan un salto de calidad en en la construcción colectiva que estamos impulsando como Conducción de nuestro Centro de Estudiantes.
Nuestra forma de construir es con trabajo. Nuestra forma de trabajar es hablando de propuestas.
Nos comprometemos a seguir poniendo lo mejor de cada uno para continuar construyendo un Centro de Estudiantes con...

+ Transparencia
+ Participación
+ Democracia!

... Sigamos CONSTRUYENDO JUNTOS!

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FRANJA MORADA
Conducción 2011
Centro de Estudiantes de Ingeniería Química

[PEÑA KARAOKE EN LA CANTINA!]

2011-10-10T15:09:00.000-03:00

Y antes del Karaoke...

Arrancamos con Bandas de la FIQ!!!

Si tenés una banda o tenés ganas de tocar en la peña, acercate a la mesita o escribinos a franja.morada.fiq@gmail.com

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Presidencia CEIQ

Centro de Estudiantes de Ingeniería Química

FRANJA MORADA

[REUNION CON ING y ANALISTA INDUSTRIAL]

2011-10-09T15:12:00.002-03:00

FRANJA MORADA

Todos los días... Todo el año.

[TALLER TEORICO PRACTICO]

2011-10-08T16:57:00.003-03:00

Durante la Semana del 24 de Octubre dará comienzo el 1er Taller Teórico Práctico de

Elaboración de Leche Condensada, Dulce de Leche y Tratamiento de Efluentes + Corrida a Escala Planta Piloto.

Desde la Secretaría de Ciencia y Técnica del CEIQ estamos absolutamente convencidos de la importancia de generar actividades como estas, que nos permitan acercarnos a los diferentes procesos que se llevan adelante en distintas industrias, acercando los conocimientos teóricos a la práctica.

Como estudiantes, sabemos que la mejor forma de aprender es haciendo, y por eso, junto con Profesionales del INLAIN y de la Cátedra de Transferencia de Energía y Operaciones, estamos realizando una nueva edición de los Talleres Teórico Prácticos en la Planta Piloto, incorporando un tema fundamental para los futuros profesionales: el tratamiento de los efluentes en las industrias lácteas.

Para finalizar, se realizará una corrida en la Planta, y un trabajo evaluatorio de los conocimientos desarrollados durante el cursado. Se entregarán certificados de asistencia y aprobación.

Para más información y para inscribirte, acercate a la mesita de la Secretaría de Ciencia y Técnica (coordinada por Franja Morada).

Secretaría de Ciencia y Técnica - CEIQ
FRANJA MORADA

[Facultad de Ingeniería Química]